REFLEXIONES

LOS MENTEFACTOS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS

Elaborado por: Jorge Mauricio Gómez

Sin duda los mentefactos conceptuales comprende un cumulo de estrategias:

En la pedagogía conceptual los mentefactos son un instrumento gráfico que ayuda notablemente al desarrollo de esta ciencia. En ella se pueden diferenciar tres tipos de mentefactos: los conceptuales (que representan gráficamente los conceptos), los nocionales (una representación visual de las nociones) y los proposicionales (al igual que los conceptuales y los nocionales, son representaciones gráficas pero, en este caso, de las proposiciones).http://mentefactoymapaconceptual.blogspot.com.co/

     Ahora bien, esta estrategia es un estructurar el pensamiento, para elaborar conocimientos con base en un orden, en un análisis, en reflexionar los postulados. De ahí que los mentefactos permiten al estudiante ordenar sus ideas.

Experiencia de la actividad

En la elaboración de esta actividad consigo desarrollar ideas claras en torno a las herramientas de scoop. It, blog, webquest, con el fin de poder aplicarlas en las actividades a desarrollar a nivel personal y desde luego a nivel profesional, en este caso, aplicarlas en los ambientes virtuales.

Además al leer los aportes realizados por cada uno de mis compañeros puedo enriquecer mis ideas acerca de las herramientas mencionadas. Es así como a través de la lectura  de los aportes, mapas conceptuales, videos, he podido analizar las ideas, pensamientos de mis compañeros que de igual forma me han aportado en la construcción de conocimiento.

EXPERIENCIAS

Elaborado por: Franklim Julian Santafé

Dando seguimiento a la guía de actividades, a continuación me permito compartir mi experiencia en el foro de la presente actividad:

Experimente la apertura de una cuenta en Scoop.it así como también una en Twitter, en Scoop.it me pude dar cuenta de la facilidad tan impresionante que se tiene para encontrar contenidos de cualquier tema, da la impresión de estar armando una revista digital.  Realmente observo que su fortaleza es compartir con determinada comunidad cualquier contenido que resulte interesante, considero que gracias a esta herramienta es posible descubrir contenidos de gran calidad a través de las búsquedas realizadas en el mismo.  A pesar de que es una herramienta muy popular tengo que reconocer que hasta ahora la conozco, al inicio cuando estaba abriendo la cuenta tuve unas pequeñas dificultades al quererlo linkear con la red social a la que estoy inscrito la cual es Twitter, igual fueron superadas también con mucha facilidad.  Puedo decir que con esta herramienta podemos enriquecer nuestros conocimientos, publicar información de calidad y ganar seguidores.

En cuanto a la red social a la que me afilie, Twitter, me llamo mucho la atención porque sus mensajes de texto son de corta longitud, lo puedo manejar desde mi teléfono con su respectiva aplicación, es la segunda red social que experimento, la primera fue Facebook pero la abandone hace años.  Observo que con esta red social se puede ganar popularidad, es una herramienta a favor de las noticias, la poesía y la narrativa, aunque también tiene sus desventajas ya que puede presentar problemas de sobrecarga, infecciones por virus, etc.

EXPERIENCIA TIC-TAC

Elaborado por: Marina Jaramillo Portillo

Aunque amante de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación), no he sido ferviente usuaria de redes sociales, como escenario social para compartir vivencias personales. 

Para mí, el sentir la cercanía del otro, ya sea cara a cara o al menos voz a voz, es muy importante y es lo que propicia un verdadero entramado social y afectivo. 

Ahora bien, conozco de los riesgos a que puedo estar expuesta, si comparto información personal de gran importancia, en las redes, ya que este espacio puede llegar a ser vulnerado, (Rodríguez-Magariños), cita entre los delitos informáticos, el Phising (suplantación de identidad), pharming (re direccionamiento a correos o páginas web que facilitan realizar actividades fraudulentas), cracker (sabotaje informático), por tanto, trato de no exponerme en el ciberespacio. 

Como docente, estoy convencida de la necesidad de aplicar las TAC (tecnologías del Aprendizaje y el conocimiento), de los grandes aportes que las redes sociales, pueden hacer en la dinámica de la construcción del conocimiento, conjugando el trabajo en red, el trabajo social y el trabajo colaborativo. 

La educación debe descubrir las oportunidades que entrañan los avances tecnológicos e implementarlos dentro de las actividades de aula, para ello, es indispensable que los docentes reconozcan las bondades que brindan, en los procesos de enseñanza-aprendizaje-evaluación. 

El compromiso del docente, para generar una educación en red, es romper el imaginario y mostrar a los estudiantes, que las redes no solo permiten el compartir información familiar, social, de esparcimiento, sino que brindan la posibilidad de encontrar apoyo dentro de una comunidad global, en la construcción del conocimiento y en la confrontación del fundamento del saber. 

Dentro de las redes sociales que manejo están Facebook, twitter y como tengo cuenta de Gmail, dispongo de los beneficios de Youtube, Google+. En Google+, hago parte del grupo Educando y pracTICando, donde con otros docentes compartimos avances tecnológicos, aplicados a los procesos educativos; este escenario puede considerarse como una comunidad virtual, ya que según (Cabero), se hacer alusión a espacios virtuales creados por varias personas, que tiene un interés comunes y que se comunican ya sea de forma sincrónica o asincrónica. 

En cuanto a la vivencia de hacer parte de Scoop It, me generó como toda experiencia nueva, un poco de incertidumbre, llegué a sentirme en algún momento desorientada, pues no comprendía bien la dinámica que planteaba. El ingresar fue fácil, por contar ya con una cuenta de Facebook; después de haber leído un poco más sobre este espacio web, de explorar e interactuar en Scoop it, identifiqué sus beneficios, como son el poder contar con un espacio donde tengo a disposición y puedo seleccionar, según mi interés, artículos, vídeos, presentaciones, etc., para ubicarlos en un tópico que organizo y que puedo compartir.

Me agradó mucho poder estructurar el blog, pues hace parte de una herramienta tic, que después de conocerla y recibir capacitación sobre ella, la considero muy amigable y de gran utilidad como entorno colaborativo y de aprendizaje. Me llenó de satisfacción, el saber la opinión del docente y de los compañeros al presentar la propuesta de estructura y me compromete a documentarme un poco más, con el fin de dar soporte teórico, a los temas que conforman el trabajo. 

Al realizar la búsqueda de vídeos, mapas, artículos, debí tener claridad de la calidad de información que requería, pues de lo contrario habría demandado, gran cantidad de tiempo para la búsqueda y podría haber naufragado en el mar de información que pone a disposición la web.

USO DE TIC

Elaborado por Martha Liliana Hernández

El uso de las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica, fomentan la capacidad creadora, la creatividad, la innovación, el cambio. Se presenta una transformación en los ambientes educativos que favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición de los diferentes conocimientos.

Me registre en scoop it, siguiendo los pasos del vídeo recomendado por el tutor, allí seleccione los temas de interés, de los cuales seleccione educación, en los que seleccione Aplicaciones educativas,  tecnologías de la información y educación para la información y otra sobre las TICS. Esta página contiene información muy importante y actualizada sobre diferentes temas,  como por ejemplo educación, innovación tecnológica, entre otros.

IMPACTO DE LAS TICS

Elaborado por Consuelo Moreno

El impacto de las nuevas tecnologías en la capacitación es muy grande y supone una completa revolución, pues con el uso de herramientas virtuales se puede estudiar y trabajar con flexibilidad de horarios y espacios. Los alumnos pueden adaptar el ritmo de estudio a su propia disponibilidad de tiempo y localización geográfica. Este hecho supone además un avance en los procesos de Educación Continua, en la que los profesionales que disponen de poco tiempo para asistir a instancias presenciales, pueden complementar trabajo y formación.

En ambos casos, alumnos y profesionales, es necesario un cierto grado de autodisciplina y de toma de decisiones para poder cumplir con la realización de las actividades propias del proceso formativo.

E-Learning , entonces, se presenta como un sistema de educación y formación flexible , adaptable a distintos ámbitos y modalidades (Educación en todos sus niveles y modalidades, en Salud, en la empresa, en el rabajo, en Gestión estatal y privada ,en educación continua, en la Gestión de programas culturales , de Extensión a la comunidad y en otros.